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语言教具—配对卡的设计与制作

时间:2012-9-17 9:41:52 点击:


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    澳门新濠天地官网,是玛丽亚•澳门新濠天地官网博士依据其教育思想所设计,在澳门新濠天地官网中,澳门新濠天地官网语言教具是澳门新濠天地官网“本土化”一个切入点,需要教师在教学过程中进行延伸与创新,特别是延伸出具有中国地域、文化、语言的澳门新濠天地官网。因此,创设中国化、园本化的澳门新濠天地官网语言教具是探索和发展澳门新濠天地官网的趋势之一。
    一、澳门新濠天地官网语言教具在应用教学中存在的问题
    在澳门新濠天地官网环境中,澳门新濠天地官网语言教具的数量相对较少,大部分语言教学活动都需老师自己研制教具,投放到区域里。由于教师的教育水平、经验的不足,制作和投放的材料缺乏操作性、趣味性,因而不像感官区和日常生活区那么吸引孩子。而且,即使孩子到语言区想要展开工作,因语言教具材料目标不是设定的难度过大,就是太简单,无法激发孩子探索的兴趣和愿望。由此,材料的设置成了教师重要的工作。

孩子认真的工作

    二、制作澳门新濠天地官网语言教具的意义
    《幼儿园教育指导纲要》在语言目标中提出:“引导孩子接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助孩子对作品的体验和了解。培养孩子对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣,利用图书、绘画和其他多种方法,引导孩子对阅读和书写的兴趣,培养前阅读和书写技能。”澳门新濠天地官网语言教具的研发与应用,是培养孩子前阅读的有效途径,通过大量图文并茂的图片卡片,帮助孩子从口头语言向书面语言过渡,对孩子的思维、语言、想象、个性、习惯等方面进行综合培养。研究发现,3~8岁是人阅读能力发展的关键期,在这个时期,儿童需要养成阅读的习惯,形成自主阅读的能力,在阅读学习过程中逐渐能够独立思考。
    美国教育家布鲁纳认为:“学习最好的刺激时对学习材料发生兴趣,兴趣是一种特殊的意识倾向,是动机产生的重要的主观原因。良好的兴趣是学生学习活动的自觉动力。”幼儿期是培养孩子阅读兴趣的关键期,配对卡的操作练习是孩子阅读学习活动的一种方式,配对卡内容丰富,且图片精美,游戏性、趣味性、操作性强,能有效激发孩子语言阅读活动的兴趣。      三、配对卡的设计与制作要求
    实践证明,语言教具——配对卡的游戏是孩子非常喜欢,而且经常反复操作的工作。配对卡是对几组精美的图片进行配对、对应、序列和分类,也就是将一些特性完全相同的物体做成图片进行配对。
    配对卡有两联配对、也有三联配对、有空间位置的配对、也有序列位置的配对。

孩子认真的工作

    通过配对卡的练习,可以让孩子了解“同值性”的意义,当儿童将相同或相等的物体配对成功时,他将学习到这两种物体具有相同的属性或是内容。通俗的讲就是,将相关联的图片根据目标进行配对,如,影子与人物的配对,就是根据各种人物的动作来判断对应的影子,其目标就是观察人物的动作与外形特点,并且进行正确的配对。
    (一)配对卡制作准备工作
    教师进行配对卡的设计与制作时,需要深入了解澳门新濠天地官网的特色。只有深入理解澳门新濠天地官网、掌握澳门新濠天地官网特色,才能制作出符合澳门新濠天地官网环境的语言教具。
    1. 澳门新濠天地官网不选用五彩杂陈的色泽,以朴实、干净的色调为主。因为它具有教育意义,所以通常用单色调,突显真正的教育目标,也就是具孤立的特性。
    2. 由于教具的最重要目标,是为符合儿童的内在需要,所以在大小、尺寸上,只以儿童的能力为考虑范围。

鞋子与人物配对

    3. 每项教具都有能够吸引小孩子的因素。
    4. 教具的设计,以供给一个人操作为主要考虑目标。
    5. 每项教具的单独和联合使用,都有其步骤和顺序才能完成。而且不管在设计上或者在使用方法上,都是由简单到复杂,其主要目的是增减培养孩子了解步骤,重视秩序,并间接地培养其“内在纪律”。
    6. 每样教具都具有直接与间接的教育目的。
    7. 在设计上,具有控制错误的特性,可以使孩子自行发现错误,并能自行改正。
    8. 由步骤、 秩序中培养孩子的逻辑习性和推理的能力。
    (二)配对卡的制作方法与步骤
    1. 确定配对卡的内容与教育目标
    首先,要了解孩子的发展水平,根据每个年龄段孩子的认知发展特点、工作经验确定材料的内容和目标。

球类器械与人物配对

    针对3~4岁的孩子,以具体、形象、直接联系意义的图片进行配对,如,人物与影子配对、实物与图片的配对、整体与部分的配对、动物与食物的配对、人物与服饰的配对、运动与器械的配对等等。需要注意的是,与孩子日常生活经验联系非常紧密的内容,容易被孩子发现并且接受。到了4~5岁,可以进行反义词的配对、人物表情的配对、物体的种类与功能的配对、交通标志的配对、安全符号与情景的配对、故事插图与封面的配对等等,到了5~6岁就可以出现情景发展顺序的配对、图片与文字的配对、象形文字的配对、名字与人物的配对、笔画的配对、拼音字卡的配对、英语单词的组合与配对等等内容。
    如,5~6岁的孩子,借鉴图画书《阿罗房间要挂画》制作配对卡,将阿罗画画的顺序进行排序,从阿罗开始画画,画出一条线、一间房子、一个小镇、森林和群山、小路组成阿罗的一幅画,画面由少到多,逐步增加,一步一步变化的过程,就是孩子自己观察、发现阿罗画画的过程。再配上文字卡片加以说明,帮助孩子理解画面的内容。
    卡片一:阿罗想在墙上挂一张画;卡片二:他用彩色铅笔画了一幢房子;卡片三:房子越来越越多,看上去是个很遥远的小镇;卡片四:小镇被森林和群山环抱着;卡片五:还有一条看不到尽头的路;卡片六:他想,在月光下看起来一定更漂亮;卡片七:于是,他就走进画里,画了一个月亮;卡片八:“啊,我是一个巨人啊”!图文搭配制作使孩子对文字的认识逐渐丰富,稍微大一些的孩子就可以借鉴文字找对应的图片,也可以将图片排好找对应的文字,二者可以相互转换。
    2. 配对卡的图案与色彩要求
    从形象上看,孩子比较喜欢卡通的图片造型;从画面上看,孩子喜欢轮廓分明、线条流畅、颜色鲜艳、构图简单、表情夸张与变形的图片。实践证明,图片的外形要富于孩子的情趣、易于孩子理解、有动感和节奏感,而且,给人以明快、艳丽的感觉也是孩子接受的关键。

影子与人物配对

    3. 配对卡的文字设置
    要求配对卡里的语言文字简练、准确、到位,句子完整、规范,易于孩子从口头语言到书面语言过渡。如,配对材料“小宝宝找妈妈”,是介绍卵生的小动物和它们妈妈之间的关系,孩子可以进行问句练习,如“我的妈妈在哪里?”“谁是我的妈妈?”也可以学习肯定句,如,“我是鸡宝宝的妈妈”“我是鸭宝宝的妈妈”等等,巩固、加强孩子句式的练习。
    4. 配对卡的背景要求
    制作的配对卡背景都比较单一,符合澳门新濠天地官网美观大方的理念,主要有白色、浅灰、浅黄、浅绿,以此更加突出卡片主题的角色特点和风格。
    5. 配对卡的数量要求
    澳门新濠天地官网对数量也有一定的要求,在我们的实际教学中,一般来说,7组至10组为一套完整的配对卡。年龄稍小些的孩子以七组的量较为合适,而针对年龄稍长的孩子,可以增加两到三组的图片。投入配对卡过多或是过少,都会影响孩子的操作和使用的效果。
    6. 配对卡制作的工具与要求
    配对卡的材料选择以经济、方便取得的素材为主,不同的材质通常给人的感觉不同。常用的材质有名片纸(打印图片)和珍珠板(配对卡的底板)。其中名片纸的打印效果比较理想,打印的图片画面颜色艳丽。如果是普通的A4纸,用喷墨打印机打印的图片画面会模糊。照片打印出来贴在珍珠板上,孩子拿起来比较有手感。珍珠板的颜色也根据配对的要求分成两种或是三种颜色,一种颜色代表一类图卡的性质,如运动员、运动器械、运动环境的配对,分别选择浅色的红、黄、蓝三种颜色做珍珠板的底板颜色,方便孩子分类取放。
    橡皮筋是孩子收拾卡片的工具,一类卡片用橡皮筋套在一起,放在托盘里,不会散乱和丢失。除此以外,收集到用来做配对卡的图片需要进行处理,需要运用多媒体技术进行图像的处理,把图片做出自己需要的尺寸,还可以改变一些图片的结构和内容,以吸引孩子的兴趣。
 

雪地里的脚印

    7. 制作配对卡的尺寸要求。
    配对卡由照片和珍珠板两种材料制作而成。照片的尺寸比珍珠板的尺寸小一些,一般是6×9cm,珍珠板的尺寸一般是7×10cm。配对卡的尺寸大小要考虑孩子的手的大小,因为如果配对卡过大,孩子拿起来不方便,会影响孩子的操作。
    8.配对卡的操作与使用效果。
    在我们的教学中,配对卡的游戏深受孩子的喜爱。每次的澳门新濠天地官网工作,孩子都会积极参与此项工作中来。孩子一遍一遍地摆放、配对、观察、发现,他们对图卡的喜爱超乎我们的想象,他们高度的专注力、认真的工作吸引了更多的孩子。
配对卡的制作,丰富了澳门新濠天地官网环境,提升了澳门新濠天地官网语言教育的质量,同时也丰富了孩子语言活动的形式,培养了孩子良好的阅读习惯。
    制作一套完整的配对卡,并不是一件容易的事情。从内容的确定、图片的选择、制作、处理到投放,一组组小小的卡片倾注了老师和家长的智慧和汗水。
    做为澳门新濠天地官网教师,我们一方面自己开发、制作澳门新濠天地官网,另一方面,我们也带动、影响、指导家长参与到语言教具的制作过程当中。班上的语言教具材料的制作,大部分是家长在老师的指导下完成的。家长们看到自己制作的材料受到孩子们的喜爱,看到孩子们投入的工作、专注的态度,都感到无比的骄傲和欣慰。
    作为澳门新濠天地官网教师,我们首先必须具备的品质就是像澳门新濠天地官网一样热爱儿童、尊重儿童、关心儿童的发展。只有这样,我们才有可能继承和发扬澳门新濠天地官网的教育思想,有效创造澳门新濠天地官网的环境,切实发挥澳门新濠天地官网的功能,让孩子受益。

    节选自国际学术杂志《中国澳门新濠天地官网》
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作者:张红 珠海市机关第一幼儿园  来源:中国澳门新濠天地官网协会