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三岁幼儿入园适应分析和家庭准备

时间:2009-6-8 点击:


  核心提示:...

     幼儿园每年新生入园时,我们常会看到这样一幕:教室里哭声一片,有的高声喊叫,有的轻声啜泣,有的边哭边吸吮手指衣物,有的在地上滚爬、耍赖等。园外的家长心疼烦恼,园内的老师忙得焦头烂额。幼儿的种种表现反应出对幼儿园这个陌生的新环境的不适应性,它影响了幼儿园正常活动的开展和幼儿自身,也给家长和老师增加了许多负担。如何避免这种适应困难的产生,最大限度地减少适应期的时间,笔者认为必须把准备工作做在前面,包括幼儿园的准备、老师的准备及家庭准备。其中家庭准备是基础和关键,因为孩子来自于家庭,父母是孩子的启蒙老师,父母的态度直接影响着孩子,积极的适应快,消极的适应慢。笔者要谈的是家庭准备工作的有效开展,供家长参考。

     首先,要对幼儿适应困难的原因作简要分析,让家长能了解幼儿,同时也理解幼儿。

1.从独享爱到和同伴分享爱。在家庭中,幼儿基本是独生子女,父母对于他的爱和照顾是无微不至的,幼儿对于成人的爱是一种霸道的独占性,而在幼儿园里,教师面对的是全班幼儿,她的爱和关注包括每个孩子,和同伴一起分享教师的爱使他时刻担心受冷落,所以不难理解,有的孩子看到老师去哄别人时,哭得更伤心了。

2.从独享玩具到和同伴分享玩具。幼儿园和家庭最大的不同在于每样物品、每种玩具都是大家的,幼儿自己喜欢的玩具要和大家一起玩,喜欢看的书要和大家一起看等,幼儿对玩具的占有欲得不到满足,从而产生抵触情绪。

3.从随意性生活到有规律生活。幼儿在家庭中,常常是随性而为,想吃就吃,想玩就玩,想睡就睡,而在幼儿园必须纳入有规律的生活轨道,必须服从老师的安排,例如:不愿午睡,也得在床上躺着,到时间才能起床,要学会等待等,这让幼儿觉得不自由。

4.幼儿的年龄特点决定的。

从心理学上说,三岁幼儿有以下特点:

(1)易冲动。三岁幼儿的情感发展是很不稳定的,缺乏有意控制能力,常表现为想哭就哭,想笑就笑,在他高兴时,大叫大笑,一旦不高兴了就又哭又闹了。

(2)易感染。同样由于情感发展的不稳定性,三岁幼儿表现出易受感染的特点,所以看到别人哭了,他也跟着哭。

(3)依恋行为。三岁幼儿对父母和家庭有较强的依恋性,离开亲人的怀抱进入陌生的环境,自然会产生哭闹的情况。

     鉴于幼儿的适应困难表现,有的家长会认为孩子不愿上幼儿园就不必上了,这种看法显然是错误的。因为三岁幼儿从生理到心理的发展已经具备了入园的可能性。反之,家庭的封闭性不利于幼儿的成长。

     身体方面。从卫生学来说,三岁幼儿在大肌肉方面已经具备了一定的能力,能较为协调地进行走、跑、爬、跳等动作,小肌肉方面也已具备解钮扣、穿珠、画图、搓圆等技能。
语言、智力方面。三岁幼儿具有一定的口语表达能力,已能听懂约800字~1000字,能用大约500字,80%的话能被人听懂,同时也能听懂老师的话,有简单的认知、思维、判断能力等。
   交往能力方面。随着儿童社会化发展,人际交往已成为核心,三岁幼儿有和成人交往的需要,有和同伴交往游戏的需要,有在群体中被别人尊重也尊重别人的需要,同时也奠定了儿童健全人格发展的基础。
     除了父母的正确认识外,在家庭中,积极有效地做一些准备工作,同样是必不可少的,家庭的准备工作包括:

1.了解孩子个性。每个孩子都是不同的个体,都有自己的个性特点,个性包括:气质、性格、语言、情感等方面。人的气质主要有多血质、胆汁质、粘液质、抑郁质四种或混合型,相对表现为兴奋型、活泼型、安静型、忧虑型,首先要分清自己孩子属于哪种类型。一般来说,胆汁质、多血质幼儿适应较快,抑郁质幼儿适应较慢,这类幼儿常表现为比较固执,不喜欢和人玩,敌对情绪大。在性格方面有胆大外向型、胆小内向型或中性等。家长应针对孩子的个性特点,及早和班级老师交流,以便对症处理。

2.心理上准备。在孩子入园前,家长应经常和孩子谈幼儿园的事情,带孩子参观幼儿园,到幼儿园里玩,看小朋友活动等,培养孩子喜欢幼儿园、向往幼儿园生活的心理。也可以在二岁半左右入托一段时间,做适应性准备。孩子入园后,要有坚持性,要鼓励孩子天天入园,不要因为心疼迁就而前功尽弃。

3.能力上准备。在家中应提前培养幼儿的生活自理能力,例如会自己用勺吃饭,不要大人陪护自己睡觉,会穿脱裤子,使用便纸等。同时要学会简单的人际交往能力。例如会和小伙伴一起玩,不独霸玩具,会喊老师,请求帮助,会提“我要喝水”等要求。另外不要让孩子养成一些不良习惯,如咬嘴唇、吮手指、尿床等,有的应及早纠正,以免进入新环境时会加重。

4.物质上准备。在孩子入园前,应和孩子一起准备衣物,轻便易脱的鞋,简单较少装饰的衣裤(不要穿背带裤),干净的手帕等,以及学习上要用的蜡笔、水彩笔、橡皮泥等。这些准备,都可以减轻幼儿的焦虑心理,同时也是必不可少的。如果是适应性较差的幼儿,可征得老师的同意,带上一样幼儿最喜欢的物品入园,如一件玩具或午睡时自己的小毛巾被等,使幼儿产生亲近心理,尽快适应集体生活。

    总之,家庭中的良好准备,父母的正确认识,同时加上和老师、幼儿园的积极配合,相信每个孩子都会成功度过适应期的。希望您的孩子入园时家长放心、老师省心、幼儿开心。

 

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